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利用微课提高中招生物实验教学效率
发布时间:2019-03-28

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学生认真观看实验微课视频

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实验课堂上进行实验模拟考试

中招理化生实验课教学是中招备考中非常重要的一个环节,在培养学生思维能力、研究能力、动手能力等几方面起着关键性的作用。 

通过教师操作演示实验过程录制成视频做成2-8分钟的“微课程”,通过班班通、班级QQ群或微信群分享给学生,方便学生在家随时随地学习,会对学生的预习起到很大的帮助,也方便学生课后复习巩固实验操作流程,更好地帮助学生掌握实验技巧。

“微课程”辅助实验教学的优势主要体现在:

1.使实验操作流程直观化。例如生物实验中的许多操作环节都有着严格的操作规范,例如:显微镜的操作步骤、临时装片制作等,只是依靠在上课时教师演示难以保证教学效果。因此,可以把规范动作和实验要求采用录像、电脑动画等制作成微视频,方便学生实验前熟悉操作,保证实验的顺利进行,也能提高学生上实验课的兴趣。

2.利用微课提高实验教学效率

    中招理化生实验考试是中考的第一场,考出理想的实验成绩可以鼓舞学生学习的士气。在学生生源质量下滑,生物实验课的练习时间也缩短了一半,为了确保实验课的课堂效率及效果。2019年的中招实验题刚公布,我们生物组成员就立刻行动,将实验录制成微课。学生可以在生物实验课课前、课中、课后,反复观看实验微课,目前来看,我校学生在正式实验考试前可以把所有生物实验题练习两遍以上,这样大大提高了实验课的效率。

图/文:晁爱荣